unplug-me
terkadang, tidak tau apa-apa itu lebih menenangkan dibandingkan tau segalanya.
kita tidak perlu mengetahui dan memikirkan segala sesuatu kan?
menjadi tidak peduli akan suatu hal tertentu itu penting.
kita manusia kan?
bukan ensiklopedia.
memoar of life
No
|
Pengertian
|
Sumber
|
1
|
Desain pembelajaran adalah praktik penyusunan media teknologi komunikasi dan isi untuk
membantu agar dapat terjadi transfer pengetahuan secara
efektif antara guru
dan peserta didik. Proses ini berisi penentuan status awal dari pemahaman
peserta didik, perumusan tujuan pembelajaran, dan
merancang "perlakuan"
berbasis-media untuk membantu terjadinya transisi. Idealnya proses ini berdasar pada informasi dari teori belajar yang sudah
teruji secara pedagogis dan
dapat terjadi hanya pada siswa,
dipandu oleh guru, atau dalam latar
berbasis komunitas. Hasil dari pembelajaran
ini dapat diamati secara langsung dan dapat diukur secara ilmiah atau benar-benar tersembunyi dan hanya berupa asumsi.
|
https://id.wikipedia.org/wiki/Desain_pembelajaran
|
2
|
Desain pembelajaran adalah pengembangan pembelajaran secara sistematis untuk memaksimalkan keefektifan dan efisiensi pembelajaran. Kegiatan mendesain pembelajaran diawali dengan menganalisis kebutuhan peserta didik, menentukan tujuan pembelajaran, mengembangkan bahan dan aktivitas
pembelajaran, yang di dalamnya
mencakup penentuan sumber belajar, strategi pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, media
pembelajaran dan penilaian (evaluasi) untuk mengukur tingkat keberhasilan pembelajaran. Hasil evaluasi tersebut digunakan sebagai acuan untuk mengetahui
tingkat efektivitas, efisiensi dan produktivitas proses pembelajaran
|
http://staffnew.uny.ac.id/upload/132304795/penelitian/Desain+Pembelajaran-pekerti.pdf
|
3
|
Desain pembelajaran
merupakan suatu sistem pembelajaran yang berfungsi sebagai acuan dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran. “Instructional design
as
a process it is the systematic development of instructional specifications
using learning and instruction theory to ensure the quality of instruction
(
Seels, B & Glasgow Z. 1990: 4 )”
|
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PENDIDIKAN/195711211985031-TOTO_RUHIMAT/Desain_Pemb_Perumka.pdf
|
4
|
Desain pembelajaran
dapat dimaknai dari berbagai sudut pandang, misalnya sebagai disiplin, sebagai ilmu, sebagai sistem, dan sebagai
proses. Sebagai disiplin,
desain pembelajaran membahas berbagai penelitian dan teori tentang strategi serta proses pengembangan pembelajaran dan pelaksanaannya. Sebagai ilmu, desain pembelajaran merupakan ilmu untuk menciptakan spesifikasi pengembangan, pelaksanaan, penilaian, serta pengelolaan situasi yang memberikan fasilitas pelayanan pembelajaran dalam skala makro dan
mikro untuk berbagai mata pelajaran pada berbagai tingkatan kompleksitas. Sebagai sistem, desain pembelajaran merupakan pengembangan sistem pembelajaran dan sistem pelaksanaannya termasuk sarana serta prosedur untuk meningkatkan mutu belajar.
|
http://jozhmunthe.yolasite.com/resources/3.Konsep_Dasar_Desain_Pembelajaran-www.tkplb.org.pdf
|
@octyvz for Institut Ibu Profesional NHW#5
|
the more you praise and celebrate your life,
the more there is in life to celebrate
---oprah winfrey
Perubahan adalah sebuah keniscayaan. Siap ataupun tidak. Bahwa setiap detik waktu yang kita lewati pun akan merubah sisa umur kita, b...